Tschechien will Schulen smartphonefrei machen – sogar in den Pausen

Schule ohne Scrollen: Tschechien plant weitgehend handyfreien Schultag Das Smartphone darf mit zur Schule – doch für viele Kinder in Tschechien könnte es dort bald einen großen Teil des Tages Pause haben.

Die tschechische Regierung unterstützt eine Änderung des Schulgesetzes, die die Nutzung von Mobiltelefonen und ähnlichen persönlichen Geräten deutlich einschränken soll. Und zwar nicht nur während Mathematik, Geschichte oder Englisch, sondern grundsätzlich auch in den Pausen. Geplanter Start ist der 1. September 2027 . Noch allerdings ist das Vorhaben nicht endgültig beschlossen.

Das Handy soll nicht weg – sondern aus dem Mittelpunkt Betroffen wären Kindergärten, Grundschulen sowie die unteren Jahrgänge mehrjähriger Gymnasien. Damit würden die strengeren Regeln im Wesentlichen Kinder bis zum Ende der neunten Klasse erfassen. Die tschechische Regierung unterstützte den Gesetzentwurf am 20. Juli 2026 einstimmig.

Der entscheidende Punkt: Es geht nicht um ein vollständiges Verbot digitaler Technik .

Wenn ein Smartphone oder Tablet für den Unterricht gebraucht wird, soll die Nutzung weiterhin möglich sein. Auch gesundheitliche Gründe können eine Ausnahme rechtfertigen – etwa wenn ein Kind ein Gerät als medizinisches oder unterstützendes Hilfsmittel benötigt.

Die Idee dahinter ist also weniger „Technik raus aus der Schule“ als vielmehr: Digitales soll dort eingesetzt werden, wo es tatsächlich einen Zweck erfüllt.

Die eigentliche Veränderung findet auf dem Pausenhof statt Im Unterricht sind Smartphones an vielen Schulen ohnehin längst eingeschränkt. Spannender ist deshalb, was zwischen den Stunden passieren soll.

Bislang können Schülerinnen und Schüler an zahlreichen Schulen in den Pausen zum Handy greifen. Künftig sollen genau diese Minuten wieder stärker zu einer Offline-Zeit werden: reden, essen, herumalbern, sich bewegen – oder schlicht einmal nichts tun, ohne dass sofort ein Display um Aufmerksamkeit bittet. Der Gesetzentwurf sieht die Beschränkung ausdrücklich auch für Pausen vor.

Ganz bei null beginnt Tschechien dabei nicht.

Eine große Erhebung des tschechischen Bildungsministeriums unter mehr als 5.400 Schulen zeigt: 93 Prozent haben bereits Regeln für Mobiltelefone in ihrer Schulordnung. Während der Pausen gilt auf der ersten Stufe der Grundschule schon an 55 Prozent der Schulen ein vollständiges Nutzungsverbot, auf der zweiten Stufe sind es 47 Prozent.

Der geplante Schritt würde also vor allem eines schaffen: einheitlichere Leitplanken .

Warum die Aufmerksamkeit dabei eine so große Rolle spielt Dass ein ständig verfügbares Smartphone Unterricht erschweren kann, ist keine besonders überraschende Erkenntnis – inzwischen lässt sie sich aber auch in großen Datensätzen erkennen.

Bei PISA 2022 berichteten im OECD-Durchschnitt rund 30 Prozent der Schülerinnen und Schüler , dass sie in den meisten oder allen Mathematikstunden durch die Nutzung digitaler Geräte abgelenkt werden. Die OECD kommt zudem zu dem Schluss, dass Handyregeln vor allem dann funktionieren, wenn sie im Schulalltag tatsächlich konsequent umgesetzt werden.

Interessant ist auch der Blick in die Niederlande. Nach Einführung landesweiter Regeln gegen Smartphones im Unterricht berichteten Lehrkräfte und Schulleitungen von fast 600 weiterführenden Schulen, Schülerinnen und Schüler seien konzentrierter und gingen sozialer miteinander um.

Das klingt vielversprechend – ist wissenschaftlich aber noch kein Freifahrtschein für jedes Handyverbot.

Ein Handyverbot allein löst nicht alles Neuere Forschung zeigt nämlich ein differenzierteres Bild.

Eine 2025 veröffentlichte britische Studie fand keinen klaren Zusammenhang zwischen strengeren schulischen Smartphone-Regeln und einer allgemein besseren psychischen Gesundheit oder insgesamt deutlich geringerer Smartphone- und Social-Media-Nutzung. Auch eine australische Untersuchung fand kurzfristig nur begrenzte Effekte auf schulisches Engagement und Wohlbefinden.

Das ist kein Argument gegen handyfreie Zeiten. Es zeigt vielmehr, dass eine Schule nicht automatisch alle Probleme der digitalen Welt löst, nur weil das Smartphone für einige Stunden in der Tasche bleibt.

Entscheidend dürfte die Kombination sein: weniger Ablenkung dort, wo Konzentration und Begegnung gefragt sind – und gleichzeitig lernen, digitale Medien bewusst und kompetent zu nutzen. Auch UNESCO und OECD betonen, dass Einschränkungen digitale Bildung nicht ersetzen können.

Eine Pause darf wieder einfach eine Pause sein Vielleicht liegt genau darin der interessanteste Gedanke hinter dem tschechischen Vorhaben.

Kinder müssen Smartphones nicht verteufeln, um einige Stunden ohne sie auszukommen. Und eine Pause muss nicht produktiv sein. Sie darf aus einem Gespräch bestehen, einem Fußball, einem belegten Brot oder fünf Minuten gepflegter Langeweile.

Sollte das Gesetz verabschiedet werden, wird Tschechien ab 2027 zu einer wachsenden Gruppe von Ländern gehören, die im Schulalltag klarere Grenzen zwischen digitaler und analoger Zeit ziehen. Weltweit haben inzwischen zahlreiche Bildungssysteme entsprechende nationale Beschränkungen eingeführt.

Nicht als Rückkehr in eine Welt vor dem Smartphone.

Sondern vielleicht als kleine Erinnerung daran, dass man es gelegentlich weglegen kann – und trotzdem nichts verpasst.